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去る５月１日に（このブログでも一時的に記載したが），しばらく休止していた発達障害改善（教育相談）の募集を再開したところ，１週間程度で５，６月の「空き」が埋まってしまった。そのため，現時点では募集を中断している。ただ，悩んでいる方は多いようなので，なるべく早く募集を再開したいと思っている（７月を予定している）。
それにしても，「発達障害は生まれつきで改善できない」という誤解に捉われて，改善を諦めている方が多い。私のところには「改善できる」と認識している方が来られるはずだが，「改善できない」と諦めていた方が来ることも多い－－来て頂ければ誤解は解けるとしても，誤解は広く一般的に解いた方がいい。
某TV番組（と言ってもすぐに分かるだろうが）で，「ここ数ヶ月，STAP細胞論文問題を考え続けて疲れた」といった主旨のことを口走ってしまったが，本当にそうだった。この問題を巡っては意味不明な事象・言説が多く，その不明さを明確化する思考に疲れていたのだ。
そうした疲れは未だに続いているが，理研の調査委員会の「再調査は不要」という結論（@5月8日）によって，この問題に一定の区切りが出たので，この問題について，やや一般化しつつ，まとめ的な話を若干してみたい。
漫画『美味しんば』で「被爆で鼻血」といった主旨の描写があり，世間でも話題になっているので，このトピックを導入として「放射線と健康被害」に関してかなりの熱意を込めて講義した（大学での私の講義では「世間的な話題・時事問題から原理・本質へ」という帰納的な方法を採用することがかなりある）。
しかし，学生たちは私語や昼寝に興じるだけで，虚しくも疲弊する時間であった－－「電磁波」も「可視光」も「紫外線」も「波長」も「周波数」も「Hz」も分からない，いわんや「ガンマ線」や「核分裂反応」などまるで分からず，さらに，「ミリ」と「マイクロ」，「ナノ」という単位とその規則も知らない（キロ，メガ，ギガ，テラも），「LNTモデル」など雲の上，「E=mc^2」という美しい式には苦痛を覚えるらしい・・・，そんな学生たちなので当然かもしれないが・・・（虚しい・・・）。
と，愚痴（？）を言っていても仕方がないので，「放射線と健康被害」について，ごく簡単に・・・。
