脳科学者はかく稽ふ: アーカイブ

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2024.01.05: 本年は対面と遠隔の教育相談（澤口式発達障害改善）を
2023.12.30: 【23/12/30】心残りを･･･「違憲の子」
2022.07.19: 【22/7/19】教育相談は・・・
2022.06.28: 【22/06/28】社会人に関わる「中著」出版
2022.06.10: 【22/6/10】森喜朗氏の不満表明
2022.04.27: 【22/4/27】遠隔も良さげ
2022.01.02: 【22/01/03】今年こそ教育相談再開を
2021.12.29: 【21/12/29】引用文献は･･･
2021.12.28: 【21/12/28】高齢者に関わる「大著」執筆
2019.03.10: 【19/03/10】数字カード法にご注意
2019.02.19: 【19/02/19】チェックシート式発達障害改善法
2018.09.25: 【18/09/25】発達障害改善〆切
2018.09.08: 【18/09/08】発達障害改善（教育相談）再開
2016.04.09: 【16/04/09】発達障害本のミス（注意点）
2015.12.27: 【15/12/27】もはや手遅れ・・・（発達障害について）
2015.04.15: 【15/04/15】発達障害改善〆切
2015.04.07: 【15/04/07】発達障害改善（教育相談）再開
2015.02.03: 【15/02/03】イクメンは出世しない？
2015.01.25: 【15/01/25】香川真司選手について
2015.01.20: 【15/01/20】発達障害の薬物療法
2015.01.10: 【15/01/10】脳震盪と「疲れ」
2014.12.30: 【14/12/30】発達障害：砂糖悪玉説の弊害
2014.12.22: 【14/12/22】STAP問題とその周辺
2014.12.19: 【14/12/19】STAP細胞：自然科学の限界
2014.12.08: 【1４/12/08】発達障害改善：人材の育成を
2014.09.23: 【14/09/23】ビジネスでの成功
2014.09.14: 【14/09/14】それでも朝日新聞・・・
2014.09.05: 【14/09/05】顔の幅について
2014.07.10: 【14/07/10】発達障害改善〆切
2014.07.03: 【14/07/03】発達障害改善再開
2014.06.15: 【14/06/15】W杯に勝つ科学的方法（抄）
2014.05.14: 【14/05/14】被爆と鼻血
2014.05.11: 【14/05/11】STAP細胞論文：一区切りしたが・・・
2014.05.08: 【14/05/08】自閉症：環境要因の重要性
2014.04.26: 【14/04/26】HQ育成法：導入園は微少
2014.04.24: 【14/04/24】STAP細胞論文：笹井氏会見について
2014.04.11: 【14/04/11】STAP細胞論文：小保方氏会見について
2014.03.23: 【14/03/23】STAP細胞論文：やはり再現性
2014.03.18: 【14/03/18】STAP細胞論文：リソース配分問題
2014.03.16: 【14/03/16】STAP細胞論文：責任の所在
2014.03.04: 【14/03/04】STAP細胞論文と科学の本質
2014.02.12: 【14/02/12】発達障害神話：自閉症制限食
2013.05.17: 【13/05/17】発達障害神話：自閉症とワクチン
2013.05.14: 【13/05/14】ドーデモイイが・・・「Dカップ効果??」
2013.05.09: 【13/05/09】「神経神話」の神話
2013.05.07: 【13/05/07】Wikiでも・・・意味不明
2013.05.05: 【13/05/05】ワーキングメモリ訓練
2013.05.04: 【13/05/04】ブログ復旧
2013.02.16: 【13/02/16】体罰の事例証拠群を踏まえて
2013.01.07: 【13/01/07】神スポットと神棚拝詞
2012.12.30: 【12/12/30】PLos ONE 論文掲載
2012.12.25: 【12/12/25】クリスマスに御用心
2012.12.22: 【12/12/22】舞鶴少女殺害事件によせて
2012.12.09: 【12/12/09】発達障害改善の実際
2012.12.04: 【12/12/04】ブログ的本出版
2012.10.15: 【12/10/15】教育相談〆切り
2012.10.03: 【12/10/03】言葉が・・・
2012.09.11: 【12/09/11】発達障害：誤解よりも改善
2012.08.28: 【12/08/28】領土問題をメタ的に
2012.08.27: 【12/08/27】ショーペンハウアーと犬
2012.08.23: 【12/08/23】障害児改善を再開へ
2012.08.09: 【12/08/09】「幸福度調査」の浅薄さ
2012.07.27: 【12/07/27】サッカーといじめ
2012.07.12: 【12/07/12】「心的悩み」なら薄井先生
2012.07.09: 【12/07/09】発達障害は改善可能
2012.07.07: 【12/07/07】ヒッグス粒子は？
2012.06.18: 【12/06/18】東大院生はいい
2012.06.10: 【12/06/10】なぜ生きるのか？
2012.05.21: 【12/05/21】発達障害は愛情不足？
2012.05.07: 【12/05/07】大学の「学級崩壊」
2012.04.30: 【12/04/30】小沢一郎氏無罪判決によせて
2012.04.23: 【12/04/23】「学ぶ意欲」の格差
2012.03.29: 【12/03/29】幼児教育の常識と非常識
2012.03.05: 【12/03/05】洗脳よりむしろ・・・
2012.02.14: 【12/02/14】バレンタインデーの本質
2012.01.05: 【12/01/05】夢をかなえる脳
2012.01.02: 【12/01/02】志に帆を張って
2011.12.31: 【11/12/31】やっぱり少女時代
2011.12.24: 【11/12/24】イブと軽度な一夫多妻傾向（？）
2011.11.23: 【11/11/23】メロンの瑕瑾
2011.11.21: 【11/11/21】孤独も「死に至る」とはいえ
2011.11.15: 【11/11/15】フェイスブック？
2011.10.02: 【11/10/02】「上柳昌彦ごごばん！」はイイ
2011.09.13: 【11/09/13】発達障害を巡る錯綜
2011.09.05: 【11/09/05】幼児教育の錯綜と「講演会」
2011.08.08: 【11/08/08】低放射線被曝のアドホック仮説
2011.08.07: 【11/08/07】低放射線と健康被害：その錯綜性
2011.07.15: 【11/07/15】原発問題の錯綜：決定論と確率論
2011.06.27: 【11/06/27】E=mc^2 は美しい
2011.05.27: 【11/05/27】日々是修行，再び
2011.05.17: 【11/05/17】申し訳ないけれど，それでも・・・
2011.05.15: 【11/05/15】死に至る病
2011.04.05: 【11/04/05】音楽はいい：少女時代の空前（？）性
2011.03.19: 【11/03/19】さまよう心は・・・
2011.03.16: 【11/03/16】原発被曝：正確な情報を
2011.03.13: 【11/03/13】隙間風は未だ冷たく
2011.03.12: 【11/03/12】大地震：どうか小難に
2011.02.02: 【11/02/02】障害児を巡る「根本的改善」
2011.01.09: 【11/01/09】逆フェロモン!?・・・（絶句）
2011.01.06: 【11/01/06】下ネタではなかったはずが・・・
2011.01.03: 【11/01/03】恋愛の本質は自己向上努力
2011.01.01: 【11/01/01】個人と集団の知能：gFとc因子
2010.11.29: 【10/11/29】少年の死刑判決：「脳鑑定」の重要性
2010.11.25: 【10/11/25】白い傘
2010.11.17: 【10/11/17】「アンダーマイニング効果報道」によるアンダーマイン
2010.10.28: 【10/10/28】鍵の閉め忘れについて
2010.10.14: 【10/10/14】司法の独立性と「人民裁判」
2010.09.29: 【10/09/29】小室直樹氏死去に寄せて
2010.09.04: 【10/09/04】人はなぜ死ぬのか？
2010.09.01: 【10/09/01】ピアノ稽古の良さ：一般知能gFの向上
2010.08.12: 【10/08/12】早期英才教育は障害児を作る？
2010.08.05: 【10/08/05】科学者魂は消えない：原型としての「四つ手」
2010.06.07: 【10/06/07】脳科学的指数としての「恋脳指数」
2010.06.03: 【10/06/03】PCハング中の発見：夏生まれは特殊？
2010.04.25: 【10/04/25】脳トレ無効果と「真の脳トレ」
2010.04.22: 【10/04/22】なぜ「恋愛」なのか？
2010.03.17: 【10/03/17】科学的言説の悩ましさ
2010.03.13: 【10/03/13】深淵と封印
2010.03.12: 【10/03/12】３種類の愛と男女間の友情
2010.03.01: 【10/03/01】フラッシュカードは有害か？
2010.02.19: 【10/02/19】メール返信について
2010.02.17: 【10/02/17】中庸電磁波の有益性
2010.02.09: 【10/02/09】ありがたいけれど・・・
2010.02.03: 【10/02/03】3歳までの記憶：幼児健忘症について
2010.01.25: 【10/01/25】「脳科学神話」の神話
2010.01.13: 【10/01/13】吉田松陰の脳は？
2010.01.03: 【10/01/03】坂本龍馬の脳は遅延発達？
2009.12.25: 【09/12/25】さんま氏はスゴイ
2009.12.22: 【09/12/22】儚いTV出演
2009.12.15: 【09/12/15】福山雅治と「人間の性選択問題」
2009.11.14: 【09/11/14】「スパコン削減」の驚き
2009.11.06: 【09/11/06】早期教育議論の不毛さ
2009.11.01: 【09/11/01】「チンパンジーの助け合い」にみるマスコミ媒介誤解化
2009.10.12: 【09/10/12】死してなお残りえる・・・
2009.09.21: 【09/09/21】新しい脳力向上法：脳の若返りとうつ病改善
2009.09.15: 【09/09/15】「障害児学」事始め―障害児の意味
2009.09.07: 【09/09/07】体罰の脳科学論
2009.08.29: 【09/08/29】学力の県差－－要因は何か？
2009.08.25: 【09/08/25】収入と学力－－偽りの相関か？
2009.08.15: 【09/08/15】朽ちずにいるものの…（虚しき大著）
2008.06.26: 【08/06/26】未だ朽ちず。。。
2008.01.26: 【08/01/26】スピリチュアル・カウンセリングの意味と混沌
2008.01.24: 【08/01/24】科学者を目指す受験生へ
2008.01.22: 【08/01/22】センター試験：多重知能との関係で
2008.01.03: 【08/01/03】神は存在する（と信じた方がいい）
2007.12.31: 【07/12/31】ドラマＳＰへの親近感
2007.12.25: 【07/12/25】「ＵＦＯ騒ぎ」とアドホック仮説
2007.12.16: 【07/12/06】ドラマ「ガリレオ」への興味
2007.11.25: 【07/11/25】優れた研究者になるには
2007.11.16: 【07/11/16】KYと「社会の理論」
2007.11.08: 【07/11/08】久保田競先生への畏敬
2007.10.30: 【07/10/30】全国学力テスト―幼児教育に目を
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2007.10.18: 【07/10/18】脳トレブームに寄せて
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